Atividade 3.2 - “De portas abertas para a sociedade”

Com os depoimentos apresentados na matéria, ficou evidente que é possível transformar a educação deste país. 

Muitas vezes a escola peca quando assume sozinha o ato de educar.

Sem duvida este processo é extremamente complexo e para sua efetivação é preciso ser compartilhado entre os pais, os alunos, escola e sociedade.

Quando delegamos responsabilidades no ato de educar, estamos dando chances reais de viabilizar o ensino com qualidade e transformação, pois juntos apresentamos e discutimos os desafios, as situações problemas, desajustes e indisciplinas, com a interação dos envolvidos, desenvolvemos soluções reais e ideias inovadoras que incorporadas na escola e nos muros fora da escola, transformam as realidades de toda a comunidade local.

Quando sujeito torna-se protagonista da transformação social ele valoriza suas conquistas e também torna-se um fiscalizador e preserva o bom uso benefícios adquiridos.

Os diversos relatos identificou que houve transformação educacional quando houve um envolvimento entre todos, pais, alunos e professores e comunidade local.

A escola não pode se enclausurar e nem achar que ela pode realizar todas as coisas sozinhas. A Comunidade por sua vez, deve buscar o melhoramento das condições urbana/sociais. Os pais devem zelar pela higiene, alimentação e educação familiar dos filhos. Os alunos devem criar, e respeitar as regras e combinados escolar e ainda conscientizar e/ ou denunciar aqueles estão depreciando a escola e os colaboradores que trabalham nela. Com a cooperação é possível iniciar grandes projetos culturais, ligados a saúde, lazer, urbanização e etc. Enfim, o processo da transformação é possível desde que seja uma ação e  responsabilidade de todos nós.

fonte da pesquisa: (http://gestaoescolar.abril.com.br/comunidade/portas-abertas-sociedade-427924.shtml)

Daniele Silva Araújo / Turma I – manhã.

Compartilhando experiências de uso de redes sociais.

Atividade 2.3

Ao conversarmos sobre o uso da rede social no nosso dia a dia, percebemos que tudo iniciou através dos e-mails, os quais em suas grandes maiorias eram para fins empregatícios e eram acessados em Lan house já que a mais ou menos dez anos atrás a internet não era tão acessível nas nossas residências.

Do email nossas experiências com as redes sociais foram ampliando através do extinto Orkut, o qual correspondeu a muitos compartilhamentos de imagens, mensagens e fotos.

Atualmente todas têm acesso a Facebook porem entendemos que o uso desta rede deve ser cauteloso, e unanimemente acreditamos que assuntos e imagens de cunho pessoal não devem ser publicados nesta mídia, restringimos significativamente o seu uso para reencontrar pessoas, conversar no chat e esporadicamente publicar mensagens e imagens de algo que nos interessamos porem sem maiores comprometimentos.

Em nossa reflexões, discutimos o quanto as redes sociais são apelativas ao consumo e o quanto há uma vulnerabilidade com nossos dados, pois por meio de uma simples pesquisa na internet, somos abordados quase que instantaneamente com um arsenal de convites e propagandas.

Para nós, estas redes sociais são ferramentas importantes para promover a educação, porem o uso dela deve ter um objetivo, como é o caso do proinfo que faz da navegação um momento de reflexão, compartilhamento e conhecimento, caso o contrario, facilmente os educandos se desviam e navegam apenas nos entretenimentos que vastamente são oferecidos  nestas redes sociais
Concluímos que há necessidade de inserir cada dia mais tecnologia em nossa metodologia de ensino, porem como tudo nada vida é preciso equilibrar e filtrar o uso das redes sociais para que desta forma o ensino de fato seja consolidado por meio desta ferramenta tecnológica.

Participantes navegando na rede – Turma I / manhã

Daniele Silva Araújo

Silvia de Oliveira Custodio Marques

Mary Perocci

Luciane de oliveira Lima

Alessandra Xavier