quinta-feira, 26 de setembro de 2013
sexta-feira, 20 de setembro de 2013
Relato do desenvolvimento do projeto - parte 3 / final
Atividade 3.4
Desenvolvimento
1
- Para dar seguimento ao tema trabalhado no projeto, produzi um video
de dez minutos contendo diversas imagens de tipos de árvores e seus
beneficios em nossas vidas, na vidas dos animais e insetos.
2
- Após a apresentação do mesmo, conversei com as crianças sobre a
importância de preservar a natureza, elas participaram dando sugestões
do que poderia ser feito.
3 - Na sequencia foi realizada a contação de historia do livro "Rápido como gafanhoto".o qual despertou nas crianças uma identificação e admiração na relação nós x natureza.
4 - Em seguida, as crianças realizaram as atividades que seguem abaixo:
Atividades: 1 – Olho vivo “Observe a árvore abaixo e identifique cada parte dela...”
Atividade : 2 – Ligue as partes onde elas se localizam nas plantas.
No ultimo dia do projeto (20/09) foi realizado a contação de historia do livro " Árvore Generosa" - um momento muito especial, pois as crianças compreenderam o quanto a árvore é importante e generosa para nós.
Como finalização do projeto as crianças confeccionaram uma árvore utilizando tesoura, tintas, cartolina, rolo de papel higiênico, cola branca, cola colorida e lantejoulas e assim puderam levar para a casa a importante mensagem de Amar a Natureza e preserva-la para o bem de todos!
Daniele Silva Araujo - turma 1 manhã
quarta-feira, 18 de setembro de 2013
Desenvolvimento do projeto - parte 2
Atividade 3.4 - parte 2
Na aula de hoje, pude aprofundar c a importância das arvores no meio ambiente e em nossas vidas.
Cada aluno contribuiu com seus conhecimentos previos a respeito do assunto e também compartilhou suas experiências com árvores e juntos contamos muitas historias...
Hoje também foi a data da entrega das pesquisas, tive o retorno de 70% delas. Com os resultados realizei uma roda de conversa para verificarmos os muitos tipos existentes de àrvores, a medida que iam sendo mostradas as crianças prontamente demostraram curiosidades e participaram ativamente com as informações que já sabiam.
Segue abaixo um exemplo de pesquisa respondido.
No decorrer da aula, falamos sobre a Arvore como fonte de alimento, de proteção, de moradia de animais, liberação de oxigênio e bem estar a saúdes dos seres vivos
Com os videos que seguem abaixo pude intensificar minha explicação sobre as partes que compõem uma Árvore
Após o vídeo, as crianças foram desafiadas a produzir desenhos que relatassem sobre as árvores e sua importância em nossa vida. Abaixo segue duas atividades realizadas
Daniele Silva Araujo - turma 1 - manhã
segunda-feira, 16 de setembro de 2013
Desenvolvimento do projeto - parte 1
Atividade 3.4
Hoje iniciei o projeto com uma roda de conversa e de maneira bem descontraída e lúdica permitindo que as crianças relatassem suas vivencias e opiniões sobre as árvores
Questões levantadas:
Num terceiro momento solicitei a Pesquisa que segue abaixo.
Hoje iniciei o projeto com uma roda de conversa e de maneira bem descontraída e lúdica permitindo que as crianças relatassem suas vivencias e opiniões sobre as árvores
Questões levantadas:
“Onde você viu uma árvore?”
“Ela era grande ou
pequena?”
“Você já brincou em
uma árvore?”
Em seguida iniciei a contação de história do livro "Nada ainda?", o qual as crianças se divertiram muito e ao mesmo tempo puderam visualizar nas ilustrações do livro as etapas do crescimento de uma plantinha.
Num terceiro momento solicitei a Pesquisa que segue abaixo.
Com o resultado da mesma será montado um painel coletivo onde as crianças poderão visualizar os diversos tipos de arvores existentes e ainda saberão seus nomes e frutos. O resultado da pesquisa esta previsto para dia 18/09.
Daniele Silva Araujo - turma 1- manhã
Projeto de aprendizagem - atividade 3.3
PROJETO:
Dia da ÁRVORE – sua importância em nossa vida
Eixo: sociedade e natureza
Estrutura curricular: educação
infantil e educação fundamental
Objetivos: o aluno será capaz de:
- identificar os
tipos de arvores e as partes que a compõem.
- analisar a importância
das árvores para a nossa vida e a vida dos animais.
- avaliar sobre o
que tem sido feito para preservar a natureza.
- reproduzir por
meio de desenho a relação homem x natureza.
Duração da atividade: uma semana,
sendo 1:30h/aula, 7h e 30 min. por semana.
Conhecimentos prévios:
- o que é uma
arvore.
- seres vivos x
seres não vivos
Estratégias e recursos:
- Roda de
conversa “Onde você viu uma árvore?”
“Ela era grande ou
pequena?”
“Você já brincou em
uma árvore?”
- Pesquisa: recorte e cole a
imagem de uma árvore.
Responda: Qual é o nome
da árvore?
Ela dá frutas?
Qual é parte dela que você
achou mais bonita?
- Contação de
história: livro “Nada ainda”? (conversar sobre o que gostaram, o
que não gostaram, o que aprenderam)
- Video: tipos de árvores
(frutíferas e não frutíferas);
moradia dos animais;
- Conversar sobre: a importância
das árvores para nós (alimento, remédio, respiração, lazer etc...) e para os animais
(casa, proteção, alimento etc...)
- Vídeo “As
partes que compõem a árvore” ,
após a apresentação
do mesmo perguntar às crianças as etapas do crescimento das árvores e questionar
se é possível o desenvolvimento da mesma sem luz, água e terra. Por que?
Propor desenho
livre de diversos tipos de árvores não se esquecendo das partes que a compõem.
Resultado da
pesquisa: expor as pesquisas recebidas em um mural para que todos conheçam e reconheçam as árvores
encontradas.
Montar lista dos
nomes das árvores, propor a escrita no caderno.
Vídeos: animações
“Arvores e flores”/ “Minúsculos”
Atividades: 1 – Olho vivo
“Observe a árvore abaixo e identifique cada parte dela de acordo com as cores pedidas" ...
Atividade : 2 – Ligue as
partes onde elas se localizam nas plantas
Arte: Construir uma
árvore com rolo de papel, crepom, cartolina, guaches e cola colorida.
Áudio: histórias
narradas “A ovelha arco íris”
Recursos
complementares:
Daniele Silva Araujo - turma I manhã
sábado, 14 de setembro de 2013
Minha Teoria Vira Minha Pratica - 3.2
Contextualizando a mudança : da teoria a pratica.
A proposta apresentada nesta atividade de certa forma já faz parte da minha atuação em sala de aula, porem ao ler os relatos das colegas sobre as questões de oportunizar que as crianças participem, opinem, questionem e compartilhem etc... , incrementei algumas dicas e a aula ficou mais interativa e motivadora. Com o uso de audiovisuais (Dvd, midias, tv) as crianças ficaram atentas as propostas apresentadas.
- Eu e meus alunos nos dirigimos a quadra da escola, a fim de ter mais espaço e liberdade para se comunicar. Lá iniciei uma brincadeira rítmica e de roda afim de trazer o lúdico junto com a nossa conversa, a cada termino da seqüência cantada rodava-se uma garrafa no chão e ao parar a garrafa, a tampa indicava a criança escolhida para falar sobre si, suas preferências, seus desejos e etc.
- Em outro momento realizei a contação de historia do livro “Vida de criança”, a partir das questões mostradas no livro, questionei os alunos sobre o tema do livro, se eles gostaram ou não, e o que aprendemos prontamente responderam e julgaram o que era certo e errado e ainda contribuíram com suas experiências pessoais
- Assistimos um desenho atitudinal da Turma da Mônica que tinha como mensagem regras de convivencia e assim após o video discutimos o assunto e apronfundamos o tema direitos e deveres as crianças participaram diretamente desta reflexão e foi muito proveitoso.
- Em outra aula ensinei pequenas somas matemáticas utilizando historias para problematizar,após algumas reflexões e intervenções com materiais concretos as crianças começaram a participar e se motivar a apresentar hipóteses o mais interessante foi ver eles conversando entre eles e questionando uma ao outro.
Enfim, observar a construção do conhecimento foi muito enriquecedor para nós. A cada momento percebo que os alunos estão mais críticos, cooperativos e interessados nas aulas e sem duvida estou mais realizada e feliz como educadora.
Daniele Silva Araujo
Turma I - manhã
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