Atividade 1.4

Reflexões sobre cenários de mudança

    •    Em sua opinião, de que forma mídias como televisão, jogos e Internet, modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade?

    •    Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)?

    •    Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

   

É inegável as transformações que as mídias tem provocado em nossa sociedade.

O acesso a informação está cada dia mais acessível, é notório observar nas falas e interesse das crianças e jovem o desejo e o apelo tecnológico para estabelecer, relacionamentos, entretenimento, conhecimento e participação nas redes sociais.

Como já dizia o velho ditado “ nem tudo que reluz é ouro” o que temos visto são atitudes louváveis no bom uso das mídias, porem infelizmente temos também presenciado o adormecimento afetivo e coletivo. Cada vez mais as brincadeiras e jogos tem sido realizados de modo individual, as relações tem dispensado afetividade presencial e se alimentado por caracteres virtuais e emotions.

Muitas crianças e jovens tem preferido estar em frente a tv, internet e jogos do que ir ao cinema, parque e lanchonete etc.

Na escola podemos perceber que as crianças tem uma fala que remetem as suas vivencias com a tecnologias. Muitas sabem de cor e salteado as falas presentes nos DVDS que preparamos para nossas aulas sejam eles de musicas, teatro e desenhos, pois estas crianças já tem acesso em suas casas a  tv a cabo e internet.

Nas escolas os jovens vêm munidos de muitas tecnologias seja elas celulares, tabletes e notbook os quais se não forem bem utilizados na hora das aulas podem até atrapalhar o desenvolvimento do conhecimento, por outro lado o bom uso pode representar uma bem vinda contribuição para expansão do saber.

Apesar deles terem acesso a diversas informações validas, penso que este fim não pode justificar o meio, é necessário que haja moderação e equilíbrio a fim de que o conhecimento recebido não seja entulhado na mente, mas que se transforme em saber para a vida. Nós como educadores (pais e professores) devem oportunizar estes momentos de reflexão a fim de que a nossa mediação possa ajudar a conduzir. estes saberes adquiridos para vida real.

 Daniele S. Araujo  - Turma I / Manhã