ATIVIDADE 1.5

  Questões    para    reflexão:

  •   Qual a sua postura frente ao erro? 

  •   Como você age frente aos erros e equívocos dos seus alunos? Você concorda que  errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem?

 •   E perante aos seus equívocos e incompletudes? Como você reage quando desconhece determinado assunto que os alunos questionam? Ou quando os alunos  trazem informações que descortinam aspectos conflitantes com o que você trabalhou com a turma?

  Partindo do principio que o conhecimento não é linear e nem centralizador, busco a cada dia estar atenta a oportunizar momentos interativos com os educandos  inclusive para aprender com eles.

Como educadora, me considero uma mediadora e não uma enciclopédia, é obvio que o tempo de vida e minhas vivencias permitem que tenham alguns conhecimentos a mais do que meus pequeninos porem grande educandos.

Não encaro o erro como algo ruim e sim como um diagnostico que me desperta a intervir.Todos nós erramos e isto certamente é natural.

O erro faz parte das hipóteses que elaboramos acerca de um assunto, outra hora é expressão da necessidade de uma didática que contemple o tempo de vida do educando e forma que ele acomoda o saber trabalhado. 

Não podemos esquecer que “Errar é humano” e que todos podemos superar nossas limitações.

Não são poucas vezes que as crianças compartilham suas opiniões e questionamentos especialmente quando se propõem e estimula estas ações numa roda de conversa, num jogo, numa dinâmica.

As vezes sou surpreendida com uma declaração e questionamento que desconheço e isto me anima a ouvir mais e buscar conhecimento. É sempre maravilhoso descobrir algo novo.

Daniele S. Araujo  - Turma I / Manhã